Урок "Жизнедеятельность клетки" 29 ноября 2021

 Все живые организмы на Земле состоят из клеток. Клетка – это та минимальная структура живого, которая обладает всеми жизненными свойствами – способностью к обмену веществ, росту, развитию, передаче генетической информации, саморегуляции и самообновлению. Клетки разных организмов отличаются друг от друга по своим размерам, форме и функциям. 

Пройдите урок https://resh.edu.ru/subject/lesson/7845/start/311301/

Домашнее задание: параграф 9. Повторить параграфы 6,7. Готовимся к контрольной работе по строению и жизнедеятельности клетки. 

Зарисуйте рисунок хромосомы в тетрадь.

 

Для тренировки выполните упражнение:

1.Подпишите рисунок "Строение клеток"

2. Выберите правильные утверждения

Варианты ответов:

1. Мембрана и ядро есть только у клеток растений.
2. Для клетки характерны все признаки живого.
3. Наука о клетке называется цитология.
4. Многоклеточный организм состоит из разных клеток.
5. Наука о клетке называется физиология.
6. Все живые организмы состоят из клеток.
7. Хлоропласты — это органоиды животных клеток.
   

Урок №9. Химический состав клетки

 Добрый день, ребята! Начинаем наш урок.

Мы с вами говорили о том, что все живое на Земле имеет клеточное строение, и что их клетки имеют сходное строение. Оказывается кроме сходства в строении, для всех клеток характерен и сходный химический состав - клетки всех организмов состоят из одних и тех же химических элементов. Из 118, имеющихся в природе химических элементов, в составе клеток можно найти 80. Но их содержание в клетке различно. Большинство этих элементов встречается в клетке в виде химических веществ. Какие же вещества содержатся в клетке?

Пройдите по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/7847/start/311235/  и выполните все задания урока.

Теперь наступает очередь опытов. Что сделать? Внимательно прочитайте описание опытов в таблице ниже, подготовьте необходимые предметы и объекты исследования, попросите в этом деле помощи родителей. По очереди выполняйте опыты, наблюдайте, делайте выводы, используйте параграф 8 учебника, материалы урока и дополнительные источники. Оформите лабораторную работу в тетради по образцу ниже (Все что нужно записать в тетрадь, я выделила красным цветом). Работу на проверку вы сдадите в тетради на следующий урок, если мы выйдем учиться в школу. Если занятия не начнутся, то договоримся позже о форме сдачи.

Напоминаю о технике безопасности при проведении опытов. При попадании химических веществ на кожу, их необходимо сразу смыть большим количеством воды. Все опыты проводить на столе, быть предельно внимательным и аккуратным.

Лабораторная работа «Химический состав клетки»

Цель: определить химический состав живой клетки

Оборудование: наборы для опытов

Выполняйте работу аккуратно, не спешите, будьте внимательны при выполнении опытов

Ход работы: выполните опыты и запишите свои наблюдения в таблицу

№	Описание опыта	Что наблюдали	Какое вещество обнаружили
1	На разрезанный клубень картофеля капните йод.
2	На измельченную скорлупу куриного яйца капните немного уксусной или яблочной кислоты
3	Возьмите стаканчик с водой, опустите туда комочек теста, завернутый в марлю. Поболтайте его в стаканчике. Аккуратно выньте комочек теста и осмотрите его, развернув марлю. Потрогайте его пальцем.
4	В оставшуюся в стаканчике воду накапайте несколько капель йода
5	Возьмите салфетку, между листочками положите несколько семечек подсолнечника. Обратной стороной карандаша или ручки раздавите семена.

Сделайте вывод о проделанной работе.

 

 

Урок №8 Строение клетки

 Добрый день, ребята! Начинаем наш урок. Все, что нужно сделать по уроку я выделила в тексте красным цветом. Читайте текст и выполняйте задания.

Запиши в тетрадь тему урока: Строение клетки.

В настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и животного организма является клетка. Впервые клетки увидел англичанин Роберт Гук более 300 лет назад. Рассматривая тонкий срез коры пробкового дуба, он заметил большое число ячеек. “Взяв кусочек пробки, я отрезал от него острым ножом очень тонкую пластинку и стал разглядывать ее под микроскопом. Я ясно видел, что вся она состоит из очень многих маленьких ячеек…” писал Р. Гук в 1685 году. Эти ячейки получили название “клетки”. Позднее ученые установили, что тела растений, животных и человека состоят из клеток.

 

Клетки различны по форме, размерам и той роли, которую они выполняют в организме. 

Живые существа, населяющие нашу планету, очень разнообразны, но все они имеют клеточное строение. Тело растения, животного, человека построено из клеток, словно дом из кирпичей.

 

Клетка – наименьшая единица живого. Это основная единица строения и развития всех живых организмов. (Запись в тетрадь.) 

Каждая клетка имеет три главные части: оболочку, которая одевает клетку; цитоплазму – полужидкую массу, которая составляет основное содержание клетки; ядро – небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме.

Помимо оболочки, ядра, цитоплазмы клетка имеет органоиды: митохондрии, лизосомы, пластиды и др. Подробно об этом мы будем говорить в старших классах. 

Рисунок зарисовать в тетрадь и подписать части клетки

 

Теперь предлагаю заполнить таблицу в тетради:

Строение клетки

Органоид	Значение в клетке
Клеточная мембрана
Клеточная стенка (только у растительной клетки)
Цитоплазма
Ядро
Вакуоль (только у растительной клетки)
Хлоропласты

 

Сейчас предлагаю посмотреть небольшое видео и сформулировать ответ на вопрос: «Наличие какого органоида отличает растительную клетку от животной?» https://interneturok.ru/lesson/biology/5-klass/kletochnoe-stroenie-organizmov/stroenie-kletki

Ответ запиши в тетрадь. Работа в тетради закончена. Пора переходить к контрольному тесту. Перейди по ссылке и выполни тест https://forms.gle/kPze5CFFwPrAA19k9

Урок окончен, проверь все ли ты сделал.