Урок 11 апреля. Папоротники, хвощи, плауны

 

урок 21 февраля. Одноклеточные водоросли.

Добрый день, ребята!

Водоросли самые древние животные на Земле. Они в основном живут в воде, но встречаются виды, обитающие на сырых участках почвы, коре деревьев и других местах с повышенной влажностью.

Среди водорослей есть одноклеточные и многоклеточные растения. Водоросли относятся к низшим растениям. Они не имеют ни корней, ни стеблей, ни листьев. Водоросли размножаются простым делением клеток или спорами.

Зеленые водоросли обитают в соленой и пресной воде, на суше, на поверхности растений, камней или зданий, в сырых, затененных местах. Вы, очевидно, наблюдали летом “цветение” воды в лужах и прудах, а при сильном освещении и в аквариуме . 

“Цветущая” вода имеет изумрудный оттенок. Под микроскопом в капле воды видно множество одноклеточных зеленых водорослей, которые и придают ей изумрудный оттенок.

В “цветении” воды чаще всего встречается одноклеточная водоросль

Хлорелла. Строение: оболочка, цитоплазма с ядром, а в цитоплазме зеленый хроматофор.

Зеленая одноклеточная водоросль, распространенная в пресных водоемах и на влажных почвах.

Хламидомонада (с греческого “простейший организм, покрытый одеждой-оболочкой”. Имеет грушевидную форму, движется в воде при помощи 2-х жгутиков.

Строение (хламидомонада и хлорелла) снаружи покрыта прозрачной оболочкой, под которой расположены цитоплазма с ядром, красный “глазок” (светочувствительное тельце красного цвета), крупная вакуоль (заполненная клеточным соком), и две маленькие пульсирующие вакуоли. Хлорофилл и другие пигменты находятся в хроматофоре.

В рабочей тетради оформить таблицу из файла, можно работу сделать в распечатанном файле.

 https://docs.google.com/document/d/1aqfhAza3Mk1utGSxdqz6zUQmIeg6XaMX/edit?usp=sharing&ouid=117792968380994825724&rtpof=true&sd=true

Урок на 14.02 Разнообразие, распространение и значение растений.

Добрый день, ребята! Начинаем изучать новую большую тему "Растения". Предлагаю прочитать параграф №17 учебника и выполнить задания по ссылке  https://forms.gle/HaQgdicFkU9n7jJK9

Урок на 7 февраля 2022 г. Контрольно-обобщающий урок по теме "Грибы"

 Добрый день, ребята! Завершаем изучение темы небольшой контрольной. Для ее прохождения перейдите по ссылке https://forms.gle/ApV5h68YQa9JWjocA

Срок выполнения до 14 февраля. Используйте для ответов параграфы учебника, формулируйте свои мысли сами. За каждый ответ вы можете получить от 1 до 3 баллов в зависимости от полноты и правильности ответа. В сумме 12 баллов. Критерии оценки: "5" от 12 до 11 баллов, "4" от 10 до 9 баллов, "3" от 8 до 7 баллов. Успехов!

Урок 24 января. Царство Грибы.

 Добрый день, ребята! У нас началась удивительная тема "Царство Грибы". Чем же грибы поражают воображение человека?

Грибы изучает наука микология (от др.-греч. mykes [ми́кес] — «гриб» и logos [ло́гос] — «наука, учение»). 

Одними из самых необычных грибов в мире считаются ежевик гребенчатый, сигара дьявола, головач гигантский и другие. 

Неоновые светящиеся грибы могут расти не только на планете Пандора из фильма «Аватар». К счастью, их необыкновенным сиянием можно насладиться и на Земле. Правда, для этого придется отправиться в Японию или Бразилию. 

А вот этот гриб невероятно горек на вкус и называют его кровоточащий зуб.

К уроку в понедельник 24 января я давала домашнее задание на выбор из трех вариантов.

а) заполнить таблицу «Признаки сходства грибов»

б) подготовить сообщение об использовании грибов в жизни человека

в) подготовить небольшую презентацию о необычных грибах (форма, размеры, процессы жизни и другое.

На уроке мы будем повторять общий план строения грибов, питание и размножение. Выучите нужные термины из параграфа №13.

Сообщения и презентации можно будет показать еще и на следующем уроке 31 января.